“通過參加‘金牌藍領計劃’，安徽不僅能系統(tǒng)地學習數(shù)控專業(yè)知識，省蚌實施上崗還能在崗位上進行有針對性的埠市畢業(yè)實踐，這對于我個人業(yè)務能力的金牌計劃即提升非常重要。”就職于安徽柳工起重機有限公司的藍領蚌埠技師學院2016級數(shù)控專業(yè)學生張耶最近在接受記者采訪時說，“金牌藍領計劃”解除了自己的頂崗就業(yè)困擾，讓他對未來充滿信心。安徽

為了做到人盡其才、省蚌實施上崗才盡其用，埠市畢業(yè)更好地服務地方經濟發(fā)展，金牌計劃即近年來，藍領蚌埠市創(chuàng)新實施“金牌藍領計劃”，頂崗探索人才培養(yǎng)的安徽新模式，通過“工會搭臺、省蚌實施上崗校企唱戲、埠市畢業(yè)三方合作”，進一步激勵廣大職工學技術、練本領、比技能的熱情。

張耶就是這項計劃的受益者之一。高中畢業(yè)后，張耶在蚌埠市科技工程學校學習機械加工。參加“金牌藍領計劃”后，張耶不僅不需要交學費，而且未來的就業(yè)方向更加明確。

2017年底，安徽柳工起重機有限公司、中航三鑫太陽能光電玻璃有限公司成為“金牌藍領計劃”的合作企業(yè)，蚌埠技師學院成為合作學校。蚌埠市總工會與合作企業(yè)分別給予參與“金牌藍領計劃”的學生每人每學期1000元資助，共同扶持培養(yǎng)有志青年爭當珠城工匠、皖工徽匠和大國工匠，為企業(yè)培養(yǎng)儲備技能人才，并在人才培養(yǎng)、學生實習就業(yè)等方面建立長期合作關系。

在學校學習的第4年，張耶直接來到安徽柳工的車間進行頂崗實習?！袄碚撝R與實踐在這里得到完美結合，我覺得收獲很大?！睆堃f，僅實習半年左右，公司就和他達成就業(yè)協(xié)議。現(xiàn)在，張耶已經在安徽柳工工作3年多時間，每月收入6000～7000元，工資一年比一年高，他非常滿意。

“訂單式人才培養(yǎng)，一方面，學校和企業(yè)發(fā)揮各自優(yōu)勢，為企業(yè)量身定制技能人才。另一方面，企業(yè)全力支持配合學校教學，確保校企合作高質量推進?！卑不樟て鹬貦C有限公司黨委副書記、工會主席陸鳳超表示，參與“金牌藍領計劃”的學生在企業(yè)頂崗實習，滿足了企業(yè)對中高級技能型人才的需求，解決了企業(yè)用工難題。由于人才供需的契合度高，學生充分了解企業(yè)的生產環(huán)境、晉升空間，對于企業(yè)和崗位的認可度更高，極大提高了他們的工作積極性。

學校是教育教學的主陣地?！敖鹋扑{領計劃”實施以來，蚌埠技師學院通過邀請企業(yè)技術專家到校上課，有針對性地進行企業(yè)崗位技能培訓。同時，組織學生去企業(yè)頂崗實習，提前了解生產工藝及生產過程。

“頂崗實習結束的學生，依據(jù)學生志愿，經企業(yè)考核合格后與合作企業(yè)簽訂勞動合同，成為企業(yè)員工?！卑霾杭紟煂W院機電工程系主任焦其彬表示，截至目前，當?shù)毓步M織800余人次開展相關教學、培訓、交流、實習等對接活動，近百名畢業(yè)生通過訂單式培養(yǎng)順利就業(yè)。

蚌埠市總工會副主席沈玉玲表示，“金牌藍領計劃”作為蚌埠市總工會金秋助學、深化校企合作以及支持技工大省建設的重要內容，是職業(yè)院校、企業(yè)、工會三方參與職業(yè)教育改革和技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措?！啊鹋扑{領計劃’解決了企業(yè)用工、學生就業(yè)的難題，有利于校企雙方優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展?！?/p>

據(jù)了解，圍繞培養(yǎng)高素質技能人才的時代需求，加入該項計劃的學校和企業(yè)將進一步加強協(xié)作，優(yōu)化教育教學模式，把課堂教學與實際操作緊密結合起來，以崗位標準需求制定教學標準，從而實現(xiàn)學生培養(yǎng)“頂崗即可上崗，畢業(yè)就能就業(yè)”目標。今后，企業(yè)還將進一步發(fā)揮對口技能培訓的作用，增加與學生互動的機會，為地方經濟發(fā)展輸送更多高素質技能型人才。