互聯(lián)網(wǎng)時代，在線教育引來眾多風投資本市場的熱捧，線下少兒英語培訓則被資本市場視為進入瓶頸而少人問津。但就在一片唱衰聲中，國內(nèi)著名投資機構(gòu)德聯(lián)資本卻反其道而行之，拒絕眾多在線教育機構(gòu)的合作邀請，主動向與少兒英語培訓機構(gòu)能動英語伸出橄欖枝，雙方?jīng)Q定進行戰(zhàn)略合作，一起為將提倡并實踐能力英語培養(yǎng)的能動英語打造成少兒英語培訓機構(gòu)第一品牌并造福萬千學子。

正是基于對少兒英語培訓市場機構(gòu)的深刻認知，所以德聯(lián)資本能在低迷動蕩而不景氣的2014看到希望和少兒英語培訓的方向。正如德聯(lián)資本董事總經(jīng)理李權(quán)所言，只有經(jīng)過大浪淘沙的行業(yè)，才會更加健康；也只有風雨洗禮后更加蓬勃的企業(yè)，才會蒸蒸日上。隨著中國國際化進程的深入，互聯(lián)網(wǎng)、社群經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及中國高考（課程）改革政策的塵埃落定，少兒英語培訓行業(yè)必將騰飛。

那么，德聯(lián)資本緣何選擇投資能動英語呢？其實，李權(quán)在談及德聯(lián)資本的投資選擇時，也透露了戰(zhàn)略投資能動英語的原因，即投資對象具備獨特性以及成長性。說到能動英語的獨特性，不得不從一個人談起。這個人就是能動英語首席設(shè)計師李如云博士。多年之前，李博士還是首都師范大學外國語學院英語語言文學系教授，在北京市各中小學推廣自己研究的成果——“表音密碼”。

原來，1989年，李如云赴美國弗吉尼亞大學攻讀博士學位時發(fā)現(xiàn)，中國學生在過分依賴國際音標的情況下，嚴重影響了其自身拼讀能力的提高；而美國孩子中也有40%存在閱讀障礙，每一個單詞、發(fā)音都要靠死記硬背來完成。為此，他歷時7年研究，希望可以破解這一難題，讓英語也成為一種可以“直讀”的語言。經(jīng)過反復試驗和探索，李如云終于成功“破譯”了英語字母組合的讀音規(guī)律，在美國、中國都取得了英語教育技術(shù)的專利“表音密碼”。

據(jù)稱，“表音密碼”其實并不難學，一般需要24個課時就可以完成教學，加上學生內(nèi)化、熟練的時間，大約在3個月左右即可“見詞能讀，提筆能寫”。而通過這種學習，學生則可以不再依賴國際音標拼讀英語，并且英語學習的效果也事半功倍。

可以說，李如云博士的研究成果表音密碼成為能動少兒英語的基礎(chǔ)，并由此構(gòu)成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)的能動英語完整課程體系——“詞義識記”和“九九句法”。所以，能動英語董事長楊明在解讀能動英語之所以獲得資本市場的青睞時，特別強調(diào)了能動英語的核心教學產(chǎn)品。

酒好也怕巷子深。想必李如云博士對比感受頗深。想必最終促使李如云博士“落戶”能動英語的一個重要原因，就是因為能動英語董事長楊明。

楊明是北大青鳥IT教育前董事長。在國內(nèi)職業(yè)教育尤其是IT培訓行業(yè)里，北大青鳥阿普泰克開創(chuàng)的連鎖加盟模式可謂無人不知、少人不曉，其全國擴張的速度令人嘆服。連鎖加盟的根本在于產(chǎn)品的標準化，楊明就是將從印度引進的軟件工程師培訓課程標準化，實現(xiàn)了全國各地的擴張。為此，他還將這種連鎖加盟模式定義為緊密加盟體系。

能動英語可以看作楊明離開北大青鳥之后的又一力作，緊密加盟體系無疑是能動英語賴以快速發(fā)展的法寶。據(jù)稱，在短短的三年時間里，能動英語的分支機構(gòu)遍布全國各大城市，僅在北京市就有20多家分支機構(gòu)。不難看出，楊明的緊密加盟體系與李如云的“表音密碼”相結(jié)合，實現(xiàn)了“1+12”的效果。

別看能動英語尚屬傳統(tǒng)線下教育機構(gòu)，但楊明坦言，此次融資主要用于線上、線下教育內(nèi)容的深度研發(fā)。很顯然，能動英語的上線學習只是一個時間的問題。

實際上，在線教育的基礎(chǔ)依然是教育產(chǎn)品，只不過以互聯(lián)網(wǎng)的形式替代了線下加盟。依靠自主知識產(chǎn)權(quán)的教學產(chǎn)品，能動英語完全可以實現(xiàn)在線教育的模式。可是，能動英語的成長性未必在此。

眾所周知，少兒群體并非最適合在線學習的群體，仍然無法完全離不開傳統(tǒng)的線下學習體驗。因此，緊密加盟勢必還是能動英語未來發(fā)展的趨勢。正是因為有了互聯(lián)網(wǎng)教育模式，能動英語才能夠真正將課程核心產(chǎn)品掌握在自己手里，并將加盟分支機構(gòu)控制在緊密加盟體系之內(nèi)。

資本的投入肯定是以逐利為目的。“表音密碼”的核心教育產(chǎn)品固然使得能動英語能夠“克隆”北大青鳥的緊密加盟體系，但北大青鳥的現(xiàn)狀還是反應出連鎖加盟模式本身固有的管理問題，反倒是能動英語在建立、健全互聯(lián)網(wǎng)教育體系之后，有可能構(gòu)建“真正”全國性的教育企業(yè)。

說到此，也就不難理解德聯(lián)資本在2015年新年伊始即選擇戰(zhàn)略投資能動英語的動機。隨著國務院辦公會議放出了民辦教育“利好”消息，各類資本對于民辦教育行業(yè)更是蠢蠢欲動。與如火如荼的在線教育相比，傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)既有現(xiàn)成的盈利模式，又有打通線上教學的概念模式，當然更具上市的品相。（九宮八卦鄭勇）